PENGARUH METODE QUANTUM TEACHING TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK TK KELOMPOK B1 (USIA 5-6 TAHUN) DI TK IT TUNAS CENDIKIA BATURAJA

Taty Fauzi; Septi Puspita Sari; Padilah Padilah

doi:10.54895/lentera.v5i2.1251

Taty Fauzi Program Studi Bimbingan Konseling, Universitas PGRI Palembang
Septi Puspita Sari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas PGRI Palembang
Padilah Padilah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas PGRI Palembang

DOI: https://doi.org/10.54895/lentera.v5i2.1251

Keywords: Quantum Teaching Kecerdasan Kinestetik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode quantum teaching terhadap kecerdasan kinestetik anak kelompok B TK IT Tunas Cendikia Baturaja. Jenis penelitian kuantitatif, dengan desain pendekatan eksperimen one-group pretest-posttest. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pengamatan dan dokumentasi. Pengamatan dilakukan selama 8 kali dengan 3 tahap pertama pemberian pretest, treatment dan posttest.

Subjek penelitian anak TK B1 berjumlah 20 orang. Pengamatan dilakukan selama 8 kali dengan 3 tahap, pemberian pretest, pemberian treatment dan posttest. Data diolah berdasarkan statistik parametrik. Hasil penelitian membuktikan bahwa metode quantum teaching berpengaruh secara signifikan terhadap kecerdasan kinestetik anak usia 5- 6 tahun kelompok TK B1 di TK IT Tunas Cendikia Baturaja dengan hasil perhitungan t_hitung (3,43) > t_tabel (1,72). Hipotesis alternatif diterima dan menolak Ho.

Downloads

Download data is not yet available.