EFFORTS TO IMPROVE THE NATURE OF GOTONG ROYONG IN EARLY CHILDREN IN ROLE PLAYING IN KENTEN PERMAI TK
Abstract
This study aims to determine the mutual cooperation behavior of Early Childhood in playing activities at school. The method used is an Action Research design. The sample used was 15 children in group B at Kenten Permai Kindergarten, consisting of 7 boys and 8 girls. The data used were collected through observation, interviews, and documentation. The collected data were analyzed using quantitative and qualitative percentage formulas. As for the results of the study, there was an increase in the achievement of mutual cooperation in early childhood from pre-cycle to cycle I and to cycle II, in the pre-cycle the score was 20.13 in the undeveloped category, then in the first cycle there was an increase in score of 29.27 the category began to develop an increase of 9.14 while in the second cycle the score was 41.2, the category developed very well. This condition indicates that the second cycle has increased by 11.93. So it was concluded that the end of the second cycle was successful because the success criteria had been achieved in accordance with the predetermined targets
Downloads
References
Aristyaningsih, Rizka. (2019). Pembinaan Karakter Gotong Royong Pada Anak di Panti Asuhan Arrobitoh Kota Pekalongan. Skripsi Universitas Semarang
Fajriani, Citra & Selia Dwi Kurnia.(2020). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Nurul Yaqin Desa Uloe Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone. Educhild, Volume 2 No. 2.
Handayana. (2017). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hopkins, David. (2019). Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas : Teacher Guid To Classroom Reseach. (Terjemahan) Pustaka Pelajar
Inten, Dinar Nur. (2017). Pengembangan Keterampilan Berkomunikasi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. Media Tor, Volume 10 No. 1
Istianti, Tuti dkk. Model Pembelajaran Perilaku Sosial Kewarganegaraan: Upaya Guru dalam Memupuk Gotong Royong Sejak Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 9 No. 1. (2018)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
(2019). Paud Pedia Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter
Pada Pendidikan Anak Usia Dini https://paudpedia.kemdikbud.go.id
Kemdikbud.go.id Penguatan Pendidikan Karakter Jadi Pintu Masuk Pembenahan Pendidikan Nasional https://www.
Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21, South Asian Journal for Youth, Sports & Health Education
Mardiani, Lili & Rivda Yetti. (2020). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 4 No. 1.
Moeslichatoen. (2017). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Rineka Cipta.
Muniroh, Nadlirotul. (2019). Implementasi Nilai Nasionalisme dan Gotong Royong Dalam Mata Pelajaran PKn Di Madrasah Ibtidaiyah. DIDAKTIKA ISLAMIKA, Volume 10 No. 1
Putrin Ninda, Islami, Ellise Muryanti (2021) PERSEPSI GURU DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK MELALUI BERMAIN PERAN DI LUBUK Alai.Jurnal JEC Volume 5 No. 1https://journalfai.unisla.ac.id
Oktaviana, Neng Eva dkk. (2021). Dasar Kebutuhan Pengembangan Buku Panduan Bermain Peran Untuk Mengoptimalkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, Volume 5 No. 1.
Panjaitan. (2016). Peradaban Gotong Royong. Jakarta: Penerbitt Jala Permata Aksara.
Putri, Ninda Islami & Elise Muryanti. (2021). Persepsi Guru Dalam Mengembangkan Bahasa Anak Melalui Bermain Peran di Lubuk Alai. JCE (Journal of Childhood Education) Volume 5 No. 1.
Setiawan, Oka Deby. (2016). Peningkatan Sikap Gotong Royong Melalui Pelaksanaan Pembelajaran PKn Dengan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Untuk Siswa Kelas II Di SDN Nanggulan. Skripsi Program Studi PGSD FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Sitompul, Elina dkk. (2022). Karakter Gotong Royong dalam Paket Pembelajaran Tokoh Sema. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 6 No. 4.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suprapti, Rut, Taty Fauzi, Mardianasari.(2022) Pengaruh Memakai Masker Terhadap Karakter Disiplin Anak Kelompok B di Kelompok BermainBintang Kecil Kabupaten Banyuasin. Jurnal Lentera Pedagogi 6(1) (2022): 36-43. https://journal.unbara.ac.id
Susila, H. R., & Qosim, A. (2022). Strategi Belajar dan Pembelajaran: Untuk Mahasiswa FKIP. Syiah Kuala University Press.
